Børn - Barndom - Skolegang

Project Number: CH1

Country: Schweiz

Institutions/Departments: Research Center på Universitetet for Læreruddannelse i Zürich.

URL: https://phzh.ch/en/Research/Research-centres/children--childhood--schooling/

Publication/Material: Chapter 7 (Christoph Maeder) and chapter 12 (Anja Sieber Egger and Gisela Unterweger) of The Wiley Handbook of Ethnography of Education (2018)

Project leader and contact person: Anja Sieber: anja.sieber@phzh.ch
Gisela Unterweger: gisela.unterweger@phzh.ch

Duration: Igangværende siden 2008

Short Description:

Dette forskningscenter kombinerer perspektiver og tilgange fra både antropologi og sociologi og udfører etnografisk forskning i hverdagskulturen i uddannelsesmæssige kontekster. Formålet er bedre at forstå vigtige aspekter af dagliglivet i schweiziske offentlige skoler og daginstitutioner. Ved hjælp af etnografiske metoder udforskes opbygningen og konstruktionen af social orden som en lokal og situeret praksis. Derudover analyserer forskerne ritualer, brugen og betydningen af artefakter, håndteringen af normer og regler, samt aspekter af børnenes indbyrdes relationer. Derudover forskes der også i ikt-brug (informations- og kommunikationsteknologi) i skoleklasser og evalueringen af et mentorprogram. Centrets seneste projekt, sponsoreret af Swiss National Research Foundation (SNF), undersøger differentieringspraksisser i børnehaver.

Implementation: Siden 2008

Target Group(s), age & context: Forskere, børn/elever 0-18 år

Approach/Method: Research, etnografiske metoder

Type: Feltarbejde

Funding: Zurich University of Teacher Education; Swiss National Research Foundation (SNF)

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.