Transnationale biografier om uddannelse: Unge uledsagede asylansøgere og deres navigering gennem skiftende sociale realiteter i Schweiz og Tyrkiet

Project Number: CH6

Country: Schweitz

Institutions/Departments: Institut for socialantropologi, Universitetet i Bern & Lærerseminariet i Bern

URL: https://www.transeduscapes.com/

Publication/Material: Ti publicerede artikler/kapitler (https://www.transeduscapes.com/publications), to workshops, tre blogposts (for begge, http://p3.snf.ch/Project-156476#)

Project leader and contact person: Prof. Dr. Sabine Strasser (sabine.strasser@anthro.unibe.ch)
Prof. Dr. Kathrin Oester (kathrin.oester@phbern.ch)

Duration: 02/2015 – 01/2019

Short Description:

Dette projekt undersøger uddannelsesveje for uledsagede unge asylansøgere (UMA) mellem 14 og 21 år. Med udgangspunkt i antagelsen om, at unges internationale mobilitet vil vokse sideløbende med den stigende globalisering, undersøger dette projekt hvilke strategier unge flygtninge, i to forskellige nationale omgivelser (Schweiz, Tyrkiet), anvender for at forbedre deres uddannelsesmuligheder. Ved at fokusere på Schweiz og Tyrkiet, der begge har et stort antal uledsagede mindreårige, men meget forskellige institutionelle rammer og svar, sigter projektet mod at få indsigt i, hvordan unge mennesker navigerer deres veje gennem landskaber med ekstrem usikkerhed og forandring. Baseret på to dybtgående etnografiske studier, det ene i Schweiz, det anden i Tyrkiet, er målet med dette projekt at få en bedre forståelse af, hvordan forskellige juridiske, politiske og uddannelsesmæssige rammer begrænser eller forbedrer unges uddannelsesmuligheder. Sammenligning af de levende erfaringer fra unge migranter i de to lande giver et perspektiv på, hvor forskellige grader af kontrol og usikkerhed, agentur og ambitioner påvirker de unges uddannelsesbiografier.

Ved hjælp af metoder som visuel og narrativ livsfortælling, samt omfattende perioder med deltagerobservation i formelle og uformelle uddannelsesrum, kaster projekterne lys over det tvetydige samspil mellem agentur og begrænsning, der markerer unge uledsagede asylansøgers transnationale biografier om uddannelse. Således er dette projekt et vigtigt bidrag til det nyere forskning omkring tværnationalisme, ungdom og uddannelse fra et perspektiv, der betragter børn som aktive agenter i migrationsprocesser.

Implementation: 02/2015 – 01/2019

Target Group(s), age & context: Uledsagede flygtninge mellem 14-21 år, skoler, statlige faciliteter, ungdomsklubber, NGO’er, velgørenhedsorganisationer og diaspora netværk

Approach/Method: Komparativt etnografisk feltarbejde, visuel og narrativ historiefortælling

Type: Forskningsprojekt

Funding: Swiss National Science Foundation

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.