Etnologi i skole- og i voksenuddannelse (ESE)
Project Number: G1
Country: Tyskland
Institutions/Departments: Etnologi på skoler og i voksenuddannelse (ESE) / Ethnology in School and Adult Education (ESE) e.V.
Publication/Material: http://www.ese-web.de/publikationen/reihe-praxis-ethnologie/
Project leader and contact person: Ursula Bertels, etnologog, research og undervisnings koordinator, interkulturel underviser (vorstand@ese-web.de)
Duration: Siden 1992
Short Description:
I 1992 grundlagde tyske etnologer og pædagoger foreningen Etnologi i skole- og voksenuddannelse (ESE), der i dag består af mere end 100 medlemmer fra forskellige akademiske discipliner. På baggrund af etnologiske begreber og tværfaglige teoretiske tilgange til interkulturel uddannelse og interkulturel læring, arbejder foreningen for at fremme interkulturelle kompetencer ved at gøre folk bekendt med viden om 'andre' kulturer, samt at forbedre undervisningsevner til interkulturel konfliktformidling. ESE's arbejde er kendetegnet ved anerkendelsen af mangfoldighed som en social virkelighed og det tredje-kulturelle perspektiv (Dritt-Kultur-Perspektive), der antager, at ”engagement med kulturer fra regioner, der er fjernt til hverdagen i Tyskland, giver mulighed for et upartisk engagement med en anden kulturs perspektiv”(ESE-websted 2019). I ESE’s retningslinjer anfører foreningen, at moderat kulturel relativisme, såvel som at reflektere over ens egne handlinger og overvinde egen etnocentrisme, er uundværlige forudsætninger for fredelig sameksistens i et mangfoldigt samfund.
Foreningen tilbyder kurser om konfliktforebyggelse og interkulturel konfliktformidling tilpasset behovene hos skoleelever, lærere og civile voksne. Her engagerer deltagerne sig forskellige kulturer, for at lære at interagere med mennesker med forskellige kulturelle baggrunde. Undervisere tilknyttet foreningen får interkulturelle oplevelser og færdigheder gennem ophold i udlandet, som forventes at styrke deres interkulturelle kompetencer og dermed deres undervisning.
Implementation: Siden 1992
Target Group(s), age & context: Elever og lærere, alle aldre
Approach/Method: Undervisning i interkulturel kompetence, konflikthåndterning og konfliktforebyggelse
Type: Kurser for voksne og skoleelever
Funding: Foreningen ESE samarbejder og er partner med Institute of Ethnology of the Westfälische Wilhelms-University Münster
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.