Kandidatuddannelse i Pædagogisk Antropologi

Project Number: DK2

Country: Danmark

Institutions/Departments: Institut for Pædagogisk Antropologi, DPU, Aarhus Universitet

URL: http://kandidat.au.dk/paedagogiskantropologi/

Publication/Material: Pedagogical Anthropology – approaches and concepts (Pædagogisk antropologi - tilgange og begreber, E: Gulløv, G. B. Nielsen and I. W. Winther (eds), 2017, Reitzel: https://hansreitzel.dk/products/padagogisk-antropologi-tilgange-og-begreber-bog-39933-9788741263236

Pedagogical Anthropology: Reflections on field-based knowledge (Pædagogisk antropologi : refleksioner over feltbaseret viden), U.A. Madsen (ed) 2005, Hans Reitzels Forlag: https://hansreitzel.dk/products/padagogisk-antropologi-bog-15647-9788741223803 

Project leader and contact person: Institutleder: Ida Wenzel Winther

Duration: Igangværende

Short Description:

Denne 2-årige kandidatuddannelse i pædagogisk antropologi, (undervist på dansk), lærer studerende at analysere kulturelle former, strukturelle forhold og sociale processer fra en bred vifte af uddannelsesantropologiske perspektiver. Studerende udfører uafhængigt etnografisk feltarbejde om emner som de vælger og med fokus på en bred vifte af uddannelsesmæssige spørgsmål, analyserer verdensbilleder, værdier, relationalitet, socialitet og magtforhold mellem sociale grupper og enkeltpersoner. De arbejder med centrale teoretiske og tematiske problemer (til f.eks. dannelse, måder at lære og vide, teknologi, børneopdragelse, videregående uddannelse, menneskelig mobilitet, miljø) inden for det antropologiske underområde for uddannelse og pædagogik. Der er også en internationalt udgave af uddannelsen: Masters of Anthropology of Education and Globalization (på engelsk)

Implementation: Obligatoriske fag og valgfag, etnografiske metoder, feltarbejde og speciale

Target Group(s), age & context: Studerende med enten professions- eller universitets bachelorer

Approach/Method: Forelæsninger, gruppearbejde, diskussioner, præsentationer, gruppe- og individuelle eksamener

Type: 2-årig kandidatuddannelse

Funding: Aarhus Universitet

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.